Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития