Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания условий для их развития в соответствии с возрастной категорией. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков в целях выработки единой направленности работы. Участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Консультирование педагогов школы и родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приемов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. Посещение методических семинаров, педагогических советов, конференций и других школьных мероприятий по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, пропаганда логопедических знаний. Оформление требуемой документации: журнала посещаемости логопедических занятий, речевых карт, календарно-тематического планирования и других.