- Проведение диагностики состояния речи у детей, поступающих в отделение; - Определение индивидуального плана реабилитации; - Проведение занятий с детьми, имеющими челюстно-лицевую патологию, корректировка задержки речевого развития; - Консультирование родителей по вопросам речевой патологии.